荆州区教育改革探索②：优化教师资源 让每一个孩子读好书

　　8月底，荆州市东方红中学9名优秀教师集中乘车，前往对口援教的楚都中学，开展为期三年的援教工作。9名优秀教师的到来，为楚都中学教师队伍注入新鲜血液和多元化的教学理念。

　　“现在，我们在一个办公室办公，一起开展教研活动，一起研讨教学改革，相信我们一定能携手提升学校教育教学质量，为全区教育改革提供新的力量源。”到楚都中学参加援教的教师姜威说。

　　援教，就是落实城区内优质学校，以毕业年级班科配套教师，成建制对口充实城郊学校的调配工作。这也是荆州区史上最大规模教师援教、支教工作。今年秋季开学，荆州区48所中小学援教、支教教师达300多人，其中向城郊学校援教教师200多名，到农村支教102名。全区每一所学校都有教师调配，实现了荆州区的教师资源全域性流动。

　　资源全域流动 盘活教师存量

　　面对学校布局新生态，带来教师区域内科学流动的新课题，荆州区教师“区管校聘”改革应运而生。2017年6月，荆州区内教师因事而变、因生而调、因需而转，各项改革举措逐步出台。

　　有好的教师，才有好的教育。荆州区直指教育人事制度改革，开始推行中小学教师“区管校聘”，全员竞争上岗，教师全区流动，能者上，庸者下，打破岗位铁饭碗。荆州区按照“统筹配置、区管校聘、动态核编、岗位设置、竞聘上岗、转岗分流、有序调剂、规范进出”的工作思路，三个维度同时发力。

　　2016年暑期，全区教育系统清退了在册备案临聘教师(编外人员)134人；3年来，全区教育系统跨系统转岗挂职及调离人员达426人次；在编制限额内，学校严格按区人社局批复的比例设置管理、教学和工勤岗位，确保专任教师岗位比例中学不低于85%、小学不低于88%。学校教师依次参加校内竞聘、学区竞聘和跨学区竞聘工作，确保了教师岗位精准、工作量饱和。

　　打通三大渠道 按需优质配备

　　2019年8月，荆州区实行城区义务教育招生改革后，古城周边学生大量回流，教师调配工作再强力度，5所古城内学校派出150名优秀教师到城郊学校援教。实验中学优秀特级教师王用华、东方红中学市级名师工作室主持人白宗化带领团队开展援教，通过管理理念共享、教育智慧共享、改革成果共享等方式，加速校际间教师的深度融合，促进古城周边学校办学实力的加快提升。

　　在荆南中学七(9)班教室，一堂生动的数学课正在进行中。讲台上经验丰富的老师是今年8月底刚刚从荆州市实验中学到荆南中学援教的老师石光荣。有着丰富教学经验的石老师不仅是这个班的数学老师，也是班主任，他将和这些七年级的新生一起学习生活3年。今年荆州市实验中学共有12名优秀教师到荆南中学援教。

　　“刚开始我听说实验中学和东方红中学教学质量高，一门心思想择校，后来看招生政策那么严格，择校不可能了，心里很失落。后来，看到实验中学派了特级老师到荆南中学来上课，孩子一回家就说老师上课很生动，学得很开心，作为家长，我也很满意！”荆南中学一学生家长说。

　　缩短城乡差距 推动均衡发展

　　不仅把城区优质学校优秀教师派到城郊，还派往乡镇农村学校开展教育活动。今年，10所城区学校已派102名新招录高层次教师、优秀教师到25所农村学校支教。为让支教老师愿意去、安心工作，全区落实了教师五项奖励性补贴和物业管理补贴、交通补贴、保留津补贴与公务员津补贴同步调整的政策，落实了农村一般小学教师、镇中心小学(初中)教师分别按高于城区教师绩效工资的12%、8%的水平的政策，落实了支教教师每人每月500-800元的乡镇生活和交通补贴政策。

　　为实现校际教师融合一体化、均衡化、优质化。2017年，荆州区实行12所学校强力整合，通过城内两校整合、城内城外整合、城外两校整合三大形式，资源得以重组，教师得以交流，理念得以共享。

　　“我要将实验小学在课程改革中的探索带到梅槐小学，将实验小学体育课程小一点、实一点的体育项目移植，让学生在体育活动中感受到运动之美、健康之美。”荆州实验小学支教梅槐小学明瑞祥老师表示。半年来，梅槐小学花样跳绳运动已渐显特色，学生的跳绳有模有样：短绳交叉跳、双人带跳、双绳竞速跳、多绳交叉跳，跳绳运动已成为梅槐小学体育特色项目。

　　荆州实验小学校长唐军透露，近2年，学校精心挑选责任心强、业务素质高的骨干教师调配到城东校区近20名，占城东校区教师总数的三分之一。今年选派的李美萍、郭爱红、欧阳李静老师，过去在本校都是六年级班主任，有的任年级组长，有的是教研组长。有了这批开拓者，学校上善教育、文化水品理念必将在城东校区生根、开花、结果，必将尽快实现两个校区的优质均衡发展。

　　“学校合并后，这里的环境有了很大的变化。有了漂亮的足球场、小操场，每学期都有足球赛、趣味运动会、节日庆祝等等活动。啦啦操、竹竿舞、抖空竹这些以前没有的体育项目，现在都是大家的拿手好戏。”实验小学城东校区六(1)班叶历婷同学开心地说。

　　荆州区推行“区管校聘”，让教师合理有序流动，激发了师资队伍活力。破解区域教育发展困局，促进城乡教育公平、优质、均衡发展，办家门口优质学校梦想在荆州区逐步成为现实。

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