荆江评论：要充分重视“家委会”的是与非

　　荆州新闻网评论（特约评论员 李昌林）继今年春季柳州市某校宣布取消家长委员会之后，不断有学校取消家委会的信息见诸网媒。今秋，南昌某中学又宣布取消家委会。个别学校个别缘由的个别举动本无可厚非，但不分青红皂白地一味跟风赞成取消，就显得有些不太正常了。

　　家长委员会是学校教育的有机组成部分，它是联系家长与学校的纽带，是学校与学生家长沟通的桥梁。如今，几乎所有学校都设有校级和班级家委会。家委会由学校或班级本着公正、公平、公开的原则，组织家长选举的能够代表全体家长意愿的学生家长组成，协助并监督学校的管理和教育教学等工作。

　　这是一个有益于学校、家庭和社会“三结合”的教育群体。家委会成员大多掌握一定的教育方法，热心学校教育工作，拥有较强的责任心、组织能力和奉献精神。多年实践证明，家委会有效促进了学校管理和教育教学工作。

　　但这样一个很有意义的家长代表群体屡遭非议，竟然有不少家长强烈要求解散，这就不得不引起我们冷静反思了。除众口难调等客观因素之外，更多的还是学校自身责任。因为家委会工作由学校指导，该做什么或不该做什么，学校应有明确界定。从各地学校普遍存在的问题看，主要还在于学校盲目依赖家委会。有的过于看重家委会意见，将家委会意见误为全体家长呼声，据此所采取的举措引起许多家长反对。有的模糊家委会职责，无限放大“共建共育”责任，把家委会成员当成学校打杂的义务工，甚至将座位编排、考试监考、活动组织等教师分内工作甩给家委会，引起家长们对座位不公正、考试不严谨、活动花费太多等强烈不满。有的放任裹挟效应，纵容家委会组织收费或购物，导致家长经济负担增加或攀比铺张之风盛行。有的重人情讲关系，评先表优、入队入团、选班干部等优先照顾家委会成员的孩子。还有的明知家委会所送礼品礼物是用全班学生的费用购买，非但不制止，反而“笑纳”之……由此导致有的家委会演变为家长的权力中心或谋一己之利的小圈子，进而插手课程安排、干预教师配备、干涉学生教育，一定程度上激化了家校矛盾，影响了学校规范管理和教育教学工作。

　　教育部《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中明确规定，中小学和幼儿园的家委会是学校与家长沟通的桥梁。家委会可对学校工作计划和重要决策提出意见建议，给予支持配合与监督，并发挥家长专业或资源优势，为学生校外活动提供教育资源和志愿服务。而有些学校过分依赖家委会，致使良好初衷在执行过程中变了形。如此，反而增加了家校隔阂，偏离了教育本质，损害了教育公平，影响了学生成长。

　　虽说有的学校家委会遭到非议，但取消家委会则是因噎废食。家长不能缺席孩子的教育过程，学校、家庭和社会的教育缺一不可，家长参与学校管理和教育必不可少。尤其在全面落实“双减”精神的当下，家委会非但不宜取消，而且还有必要加强。当务之急是结合清廉学校和师德师风建设，彻底消除对家委会的“依赖症”。学校应端正认识、正本清源，厘清界限、规范行为，构建定位清晰、机制健全、联动紧密、规范高效的学校、家庭与社会的协同育人机制。明确要求家委会不越俎代庖。该老师做的，家委会不干预不干涉；该学生做的，家委会不替代不包办。特别是不能为学校或班级的违规违纪行为打掩护，以“正确的打开方式”参与学校重大决策及教育教学活动。

编辑： 袁超伟