荆江评论：在溺水的悲剧旋涡里深刻反思

　　荆州新闻网评论（特约评论员 非常关注）每年夏季，各地溺水的噩耗接踵而至。今年7月5日宁波鄞州区3人落水不幸溺亡，6月26日邯郸邯山区2名少年溺亡，6月22日惠州一名11岁小男孩溺亡，6月7日涪陵一名15岁中学生溺亡……险象环生的的生命浮沉，生离死别的悲剧旋涡，不仅带给当事家庭一波波巨大的阵痛，也带给社会一圈圈反思的旋涡。

　　据世卫组织最新数据，全球每年因溺水死亡的人数达到23.5万人，多国报告溺水是儿童死亡的主因之一。而在国内，溺水已成当下中小学生非正常死亡的“第一杀手”。

　　水是生命之源，也是生命的“温柔杀手”。炎炎夏日，一泓清流，除汗去污、散热消乏，亲水或游泳是人人都喜欢的消暑活动。殊不知，倘若不识水性盲目下水，抑或识水性却好强逞能，那么貌似柔性的水，却也凶险万分。何谓溺水？即水中缺氧而窒息，不谙水性而身亡。是故河渠池塘、江湖海洋，利用好了是消夏福地，用不好则是夺命魔窟。福祸相依、生死相连、利弊相参，江河湖塘虽然没罩盖子，但防溺水依然有法子。

　　识水性，学校宣教要到堂。滨海而居的荷兰学生，在学校读书时就通过游泳课，大多学会了自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳四种游泳姿势，该国溺水而亡的事故也因此大为降低。这不禁使人联想起上古鲧、禹父子，其时，面对泛滥的黄河，大禹不沿袭、不守旧，从鲧治水的失败中汲取教训，改“堵”为“疏”，一番操作下来终获成功。家住长江边，游泳应是每个孩子的基本生存技能，这就如同会骑单车、会上网一样。如果学校每个月利用一节体育课开设游泳训练，通过视频和白板，进行生动情景的演示和实用技巧的讲解，周末则由家长带孩子，在泳池满足孩子亲水诉求，然后学校辅以安全教育课，是可以更大程度地避免悲剧发生的。

　　知去向，家长管教要到位。暑期，天热，孩子好动，户外游戏是避免不了的。临近放假，每个学校都会发放一份《暑假学生安全告知书》。因此，从家长思想层面来说，最好的预防，是让孩子远离危险。在学生离校关口，应做好家校接力棒的交接工作，切实担负起管理监护的责任。重点引导孩子自觉提高安全防范意识，始终将安全之弦绷紧于学生的大脑中。具体教会孩子们遇到安全事故后的自救、互救办法以及相应采取的安全措施。如遇孩子外出，家长一定要做到四知：“知去向、知同伴、知内容、知归时”。从日常细节处，织牢“安全网”，筑起“生命线”，真正做到暑期防溺水，安全不放假。

　　守阵地，社会帮教要到点。一年一度，暑期时间长、空间大，安全漏洞多。针对农村留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭关系异常等重点学生群体，极有必要由村（社区）有效地对学生族把脉问诊、定策施治。譬如组织开展各种社会实践活动和球类、棋类文体活动，多方面转移学生注意力。让孩子乐不思“水”还有一个好法子，即开放大小社区和居民图书室、村民书屋、阳光健身房、儿童乐园等，让袅袅书香吸引人，让欣欣童趣打动人。同时，遵循属地管理、分级负责的原则，建立健全政府、学校、村（社区）、家庭“四位一体”防溺水联防联控机制，树立警示标志、开展安全巡查，防止出现监管盲区。

　　生命只有一次，涉水必须三思。尽管防溺水教育岁岁强调、年年重申，老生常谈，却仍旧难掩夏日水花之殇。因此，防溺水是攻坚战，也是持久战。只要我们付出足够的精力、定力、耐力和合力，才能有效降低事故概率，进而杜绝溺水悲剧的发生。

编辑： 柯亚琴