江陵县：减缓衔接坡度 幼小无缝对接

　　荆州新闻网消息（记者 柳波 严筱钧 李澳庆）再过一学期，幼儿园大班的小朋友即将跨进小学校门成为小学生。从幼儿园到小学，如何帮助孩子适应新环境、新变化？来看江陵县的幼儿园和小学是如何减缓坡度、有效衔接的。

　　在江陵县第三幼儿园的教室里，教室布置和课程设计都充满了“生活”元素，教师通过增设协作式课程，如辩论赛、折纸竞赛等，在潜移默化中引导孩子们交朋友，养成爱读书、守纪律、爱运动的好习惯，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感。

　　操场上，孩子们跳起了竹竿舞。课间，老师还引导孩子自己整理床铺。种种实践活动，让孩子在学习和生活上，逐渐成为独立、自强的小朋友，在身心和体力上做好进入小学的前期准备。

　　幼教课程循序渐进，小学生活精彩纷呈。在江陵县西湖小学一（3）班的教室里，一场“礼仪课”正在举行。“课堂常规”“我的班级我组织”，这些都是学校为一年级学生精心准备的幼小衔接课程。

　　为了帮助孩子们迈好“入学第一步”，学校还把一年级第一学期设为“开学适应期”。相比起学习知识，孩子们更主要是学习坐姿、举手发言、站队列等日常行为规范。同时，围绕安全教育、习惯养成、表达交流等活动开展备课，让孩子们养成良好的学习和行为习惯，快速融入集体，提高入学适应能力。

　　去年3月，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，指出要减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，要求从今年秋季学期开始，各省(区、市)全面推行入学准备和入学适应教育，并把一年级上学期设为入学适应期。

　　幼小衔接是孩子从生活、社会和学习等多方面的综合跨越成长期，最根本的是学习品质的准备和身心素质能力的培养。下一步，江陵县教育部门将建立家、校、园三方沟通机制，营造有利于幼儿园阶段与小学阶段平稳过渡的优良环境。

编辑： 袁超伟