荆江评论：让兴趣班的孩子多些“兴趣”

　　荆州新闻网评论（评论员 朱月颖）近年来，“不能让孩子输在起跑线上”的理念深入人心，各式各样的培训班、兴趣班开始在各地兴起，美其名曰“德智体美劳”全面发展。家长初衷是为了帮助孩子拓展视野、培养特长、陶冶情操、获得快乐，这些都值得肯定，但真正落到实处往往容易变味走形，经常会出现“兴趣”没了只剩“班”的现象。

　　孩子的时间与精力毕竟是有限的，盲目选择加上没有恰当的引导甚至负荷加码，会让孩子很快失去兴趣和信心，因而感到枯燥、厌烦，不堪重负，不愿意继续在兴趣班学习。这使得家长的好心和金钱打了水漂，也让孩子自己前期的努力付之东流，更严重的是孩子有可能因兴趣班的学习而承受过大的压力，影响到身心健康。为了真正发挥兴趣班的长处，家长为孩子报班前应该先想清楚以下三个问题。

　　一是如何确定兴趣。兴趣班的选择应该兴趣优先。根据孩子自己的兴趣以及天赋所在，遵从孩子意愿，为孩子选择最合适的兴趣班类型。另外，不要贪多求广，不论是因孩子自己兴趣广泛，还是家长过高的要求，给孩子同时报多个兴趣班都是不可取的。不说孩子，就是绝大多数成年人也无法同时做好多种不同的事情。兴趣班毕竟是占用孩子正常休息时间进行的附加学习，过大的负担，极有可能影响到他们在学校的正常学习，甚至损害孩子的身心健康。所以兴趣班的选择要求精不求多。

　　二是如何保持兴趣。不少家长认为小孩子的兴趣都只是一时的，因而忽视了孩子兴趣的重要性。兴趣是孩子能否保持积极性、能否坚持努力学习的重要因素，孩子们的兴趣能否持续下去与家长的引导密切相关。对孩子专一、严厉的督促能够帮助孩子在兴趣班的学习中更加认真。孩子明明有兴趣，若因为不肯吃苦、不肯专注于所学，这时家长严厉督促就能起到关键作用，监督孩子坚持不放弃，孩子才可能不断努力取得进步、看到努力的成果，这不仅能培养孩子的习惯养成，也能让孩子的兴趣变得浓厚持久。但严厉的教育决不等同于纯粹批评教育，也决不等于盲目的严厉呵斥。除了“严”，也应当注重对孩子的鼓励赞美和恰当的引导。我看到过不少孩子与家长一起画画、一起弹钢琴、一起跳舞的视频，画面中孩子与家长脸上都带着笑容，他们都很享受他们共同爱好的快乐。家长与孩子共学同乐一起享受其中的乐趣，这是引导孩子源源不断产生学习兴趣的一个很好的方式。能在融融亲情中获得学习的快乐、获得满满的成就感，课余兴趣自然不会消减。

　　三是如何认识兴趣。孩子每次上兴趣班时，家长都应该想清楚这个问题。学习画画能开发孩子的想象力，学习练字能够培养孩子的耐心，学习游泳能够锻炼身体，不管学习的是什么内容，总能帮助提升孩子的某些能力。但兴趣班决不能忽视“兴趣”两个字，掺杂太多目的性和功利心都是不可取的。应该更加充分尊重孩子自己的想法，无论兴趣班的学习能在多大程度提升孩子的能力，在学习过程中陶冶了情操、获得了快乐，这也同样是孩子的收获，不应该被忽视。

　　都说兴趣是最好的老师，兴趣是做好一件事最大的原动力。只有让兴趣班里的孩子真正多一些“兴趣”，才能让孩子更加自由地舞动他们稚嫩的羽翼，飞向理想的天空。

编辑： 柯亚琴